長(zhǎng)沙早教,長(zhǎng)沙蒙特梭利早教中心,孩子早教課程班-長(zhǎng)沙早教哪家好？河西早教,蒙特梭利專注于早教百年,教育體系遍布全球,專注0-6歲嬰幼兒專業(yè)蒙氏教育機(jī)構(gòu), 河西早教-蒙特梭利專注幼兒教育
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長(zhǎng)沙早教充分把握孩子的敏感期，進(jìn)一步加強(qiáng)寶寶五大能區(qū)（大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)情感）的發(fā)展。通過(guò)引人入勝的主題游戲活動(dòng)，開發(fā)寶寶智能、身體技能及社交能力。課程中添加的感統(tǒng)訓(xùn)練能充分提高嬰幼兒的感覺統(tǒng)合能力，為其健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
長(zhǎng)沙早教-在教育中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性
教育家蒙臺(tái)梭利十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng)，她說(shuō)：“教育者先要引導(dǎo)孩子沿著獨(dú)立的道路前進(jìn)。她認(rèn)為，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿�，�?yīng)尊重幼兒的自主性、獨(dú)立性，放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展。教育者可以通過(guò)各種方式對(duì)幼兒進(jìn)行能力的培養(yǎng)，如聽故事等等。還可以通過(guò)游戲，尊重幼兒對(duì)游戲的設(shè)計(jì)，角色的選擇，在游戲中有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。當(dāng)他們?cè)谟螒蛑邪l(fā)生了矛盾和爭(zhēng)吵，教師可以放手讓幼兒自己獨(dú)立解決，從而形成獨(dú)立解決的能力。 |
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