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隨著信息技術的飛速發(fā)展，現(xiàn)代技術教育廣泛應用于課堂教學，是大勢所趨，特別是以計算機多媒體技術和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術受到大家的普遍關注。計算機軟件進入課堂輔助教學，使教學的形式、內(nèi)容、方法發(fā)生了巨大的變化。
本人結(jié)合電子技術學科自身的特點，積極探討將教學媒體與教學手段合理整合應用于電子專業(yè)的課堂教學，使教學內(nèi)容趣味化、復雜問題簡單化，抽象問題具體化，受到學生的普遍歡迎，在此寫出少許心得與同仁探討。
電子技術基礎是電子專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課，其內(nèi)容比較抽象，邏輯嚴謹性強，被學生公認為是一門枯燥、乏味、難以理解和接受的學科。我們在這門課程教學過程中也會面臨不能很好地調(diào)動學生學習的主動性和積極性的尷尬局面。有的知識點即使想盡量突出重點講得具體生動些，但是由于受傳統(tǒng)教學手段等因素的限制也會感到力不從心。
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