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成都壹家時(shí)代機(jī)器人科技有限公司
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| 開辦托管輔導(dǎo)班如何找到潛在的問題 |
近幾年來(lái),二胎政策的實(shí)施,新生嬰兒出生,帶來(lái)了大量的商機(jī),而托管輔導(dǎo)就是這一商機(jī)的直接獲利者。2017年研究報(bào)告顯示:在一、二線城市,接受早期教育的家庭比例基本上能達(dá)到15%~20%,但是在三、四線城市卻只有5% ,從這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)看,托管輔導(dǎo)的普及還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還有很多空白市場(chǎng),偌大的市場(chǎng)還有待掘金,一些聰明的創(chuàng)業(yè)者看到了二胎商機(jī),紛紛加入托管輔導(dǎo)行業(yè)。
但是托管輔導(dǎo)要做什么,從哪里入手。又要注意什么?很多創(chuàng)業(yè)者還是很茫然的。其實(shí),托管輔導(dǎo)想做好獲得利潤(rùn),對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求也會(huì)較高,那接下來(lái),就看看做托管輔導(dǎo)要做好哪些!
1、忽視管理,質(zhì)量下降。
托管輔導(dǎo)班沿用其他的管理制度,缺少相應(yīng)的教學(xué)管理制度和教師激勵(lì)機(jī)制,導(dǎo)致教師對(duì)開展教學(xué)并做好客戶關(guān)系的積極性不高,工作缺乏主動(dòng)性。
2、沒有能夠居安思危。
托管輔導(dǎo)班被前期的招生成果所迷惑,認(rèn)為招生和培訓(xùn)工作已經(jīng)打開了局面,因此沒有了危機(jī)感,對(duì)后期的工作重視不夠。
3、忽視交流,溝通不足。
托管輔導(dǎo)班教師缺少與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)溝通和交流的經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致溝通不順暢,客戶關(guān)系淡薄。
4、沒有重視教師這個(gè)問題
俗話說:想要給孩子一杯水,教師首先要有一桶水。托管輔導(dǎo)班任課教師由于初次使用新教材,對(duì)教材、教法、教學(xué)內(nèi)容的了解還比較膚淺,缺少實(shí)際授課的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。如果不能及時(shí)組織教師開展教研和備課,教學(xué)成果可想而知。
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