哪個(gè)行業(yè)才是熱門(mén)行業(yè)？
學(xué)什么才能輕松就業(yè)？
這些問(wèn)題縈繞在很多學(xué)生與家長(zhǎng)的心中。
說(shuō)起就業(yè)，很多人腦子里就會(huì)出現(xiàn)“就業(yè)難”三個(gè)字，包括那些寒窗苦讀十余載的大學(xué)生，連續(xù)多年出現(xiàn)的“就業(yè)難” 與“招工難”并存的局面，讓越來(lái)越多的人開(kāi)始思考，從事什么職業(yè)，上什么樣的學(xué)校，才能夠順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，能夠輕 松找到理想滿(mǎn)意的工作？
經(jīng)�？吹揭恍﹫�(bào)道，說(shuō)現(xiàn)在很多學(xué)生考上大學(xué)甚至是知名大學(xué)，依然覺(jué)得很迷茫，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和 合理的規(guī)劃，不知道未來(lái)從事什么樣的職業(yè)。和這些考上大學(xué)的人相比，還有很大一部分初高中生不想繼續(xù)讀中學(xué)，而這部 分人往往會(huì)選擇其他求學(xué)之路，比如學(xué)技術(shù)，他們的目的只有一個(gè)，就是學(xué)好一門(mén)技術(shù)，然后通過(guò)自己所學(xué)的技術(shù)進(jìn)行 創(chuàng)就業(yè)。
社會(huì)就業(yè)調(diào)研顯示，通過(guò)學(xué)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才在進(jìn)入社會(huì)后，往往能夠快速的順利 找到合適的工作。
比如在海南新東方，學(xué)了兩年廚師的人，與很多對(duì)未來(lái)比較迷茫的大學(xué)生相比，技術(shù)人才的就業(yè)崗位 就業(yè)薪資待遇等等方面，反而更高，更好！
寒窗苦讀十余載，為什么沒(méi)有學(xué)兩 年廚師掙的多？究其本質(zhì)，是市場(chǎng)對(duì)人才需求的不斷轉(zhuǎn)變，很多高校轉(zhuǎn)型發(fā)展慢，純理論教學(xué)讓學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力差，這也導(dǎo)致很多 畢業(yè)生走出校園后無(wú)法快速適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需求，而在國(guó)家大力培養(yǎng)職業(yè)教育人才的今天，在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更 加有針對(duì)性地進(jìn)行行業(yè)重點(diǎn)的實(shí)操培訓(xùn)，讓學(xué)生在學(xué)校接受和行業(yè)要求一樣的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)工作，并且能 夠很快適應(yīng)當(dāng)下的工作，這樣的復(fù)合型人才也成為目前眾多企業(yè)急需的人才。
無(wú)論是考大學(xué)還是學(xué)技術(shù)，每個(gè)人都需要根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，二者沒(méi)有好與壞的區(qū)別，只是選擇了不同的成 長(zhǎng)成功之路。
在海南新東方烹飪學(xué)校，技能+學(xué)、、歷培養(yǎng)方式，畢業(yè)生未來(lái)的提升空間非常大，不但可以進(jìn)入優(yōu)秀的餐飲企業(yè)工作，更可以通過(guò)自己的努力，走上管理崗位，成為行業(yè)里的烹飪名師！
海南新東方烹飪學(xué)校，入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，讓你畢業(yè)即就業(yè)！
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